教師，是光輝的職業(yè)，老師，是辛苦的園丁。一日為師，終生不忘！多少年過去，難忘的是老師曾經(jīng)刻在心底諄諄教誨和切切關(guān)懷。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。人們在感恩老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的同時，也不會忘記“法輪功”邪教對教師的殘害。

“法輪功”教主李洪志人品低劣，卻妄稱人師

李洪志雖然初中畢業(yè)，卻好為人師。“法輪功”弟子不能直呼李洪志這個名字，必須稱他為“師父”?？鬃诱f：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，而李洪志這個所謂的“老師”卻人品低劣、不學(xué)無術(shù)，傳的是邪道，授的是歪業(yè)，解的是假惑。

李洪志時常告誡弟子要做好人，鼓吹“真善忍”，但他本人卻編造荒誕經(jīng)歷，自稱八歲時修煉圓滿，具有四大神奇功能，是宇宙最大的“主佛”，掌控著人類的未來；他羞辱父母，偷改生日，偽造打坐蓮花的法相，胡吹自己擁有神奇的“法身”；他四處斂財，偷稅漏稅，表里不一，要求弟子“消業(yè)祛病”，而自己卻偷偷看病吃藥；他要求弟子“去掉名、利、情”，而他自己卻貪戀名、利、情；他要求弟子去除色欲之心、淫亂之心，而自己卻包養(yǎng)“情人”，在情欲面前收不住凡心。

李洪志否定科學(xué)，常常扮演萬事皆明的通天曉。他分不清“光年”是時間概念還是空間概念，也搞不清楚“核聚變”與“核裂變”有何區(qū)別，更弄不明白萬有引力定律是解釋物體之間的相互作用的引力的定律。李洪志語文知識匱乏，文學(xué)素養(yǎng)差，導(dǎo)致他的所謂“經(jīng)文”和“講法”中常識性的錯誤特別多，語言邏輯也特別混亂，錯字連篇語句不通，比比皆是，“萌言”“雷語”更是層出不窮。

著名的教育家陶行知曾說過：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”

自認(rèn)為“老師”的李洪志，教的是不擇手段、坑蒙拐騙，學(xué)的是歪門邪道、弄虛作假，卻責(zé)求弟子“要有敬師敬法的心”，如此德行，怎么可能教弟子求真、務(wù)真，何以勝任老師？

“法輪功”邪教殘害教師，罪行累累

李洪志在《轉(zhuǎn)法輪》中告訴弟子：“人一旦有病就吃藥，或采取各種方法去醫(yī)治，那么實際上就把病壓進身體里面去啦，”甚至?xí)?ldquo;有新的病出現(xiàn)，得各種病”。“手術(shù)也只是摘掉了表面空間的病業(yè)而已，而另外空間的病也根本沒動，現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)技術(shù)根本就動不了。”只有堅持修煉“法輪功”才能“消業(yè)祛病”。上述言論，導(dǎo)致弟子拒醫(yī)拒藥，有病也不去看醫(yī)生，為此失去性命的大有人在。

比如，河北省衡水市中心街小學(xué)的女教師安秀坤，因癡迷“法輪功”，在患有高血壓病的情況下，輕信李洪志“消業(yè)”謊言，長期不服藥，以示“信師信法”，在2001年6月11日突發(fā)腦溢血，不幸死亡。

再比如，中國石化集團中原油田子弟學(xué)校小學(xué)教師陳芳芝，癡迷“法輪功”后拒醫(yī)拒藥，于2001年10月20日被病魔奪走了性命，“走”的時候她雙眼圓睜，這是死不瞑目啊！

  

陳芳芝

李洪志鼓吹修煉“法輪功”圓滿后“天國”的場景，用美好的“天國”景象來迷惑許多“法輪功”弟子，使得許多弟子放下了生死去求“圓滿”。

比如，山東省聊城市某中學(xué)教師黃峣夫（化名）和女教師梅月鳳都癡迷“法輪功”，二人搞“男女雙修”，結(jié)果黃妻鬧分居，梅的丈夫與梅離了婚。2001年12月的一天夜里，梅月鳳嘴里嘟囔著“白日飛升”“圓滿”等話語從高樓上跳下去，不治而亡。

比如，河北省武邑縣中學(xué)教師李清梅癡迷“法輪功”后無心工作，經(jīng)常說她已修煉成佛，要升入“天國”，到“法輪世界”去。2004年3月12日，李清梅為追求圓滿跳井自溺死亡。

再比如，重慶市九龍坡區(qū)巴福鎮(zhèn)的小學(xué)教師王天文、李成碧夫婦1998年7月修煉“法輪功”，當(dāng)年12月30日李成碧因練功發(fā)瘋。1999年4月1日，王天文因深受李洪志歪理邪說的毒害，為追求“得法”上吊自殺。

  

王天文

還有，身為河南省開封市中學(xué)音樂教師的郝慧君和才貌雙全的女兒陳果，在2001年1月23日（除夕）這天，因追求“圓滿”去“天國世界”，參與“法輪功”癡迷者集體自焚而導(dǎo)致嚴(yán)重?zé)齻蜌荨?o:p>

李洪志告訴弟子要真正成神成佛，就得去“正法”“弘法”，去“講真相”“救人”，于是，那些癡迷“法輪功”的教師面對自己的學(xué)生愛心全失，做出了違背師德的事情，嚴(yán)重的誤人子弟，最終毀了自己的事業(yè)和人生。

比如，北京市懷柔區(qū)教師張靜雪，癡迷“法輪功”后，課堂變成了她宣講“法輪功”的主陣地，除了帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上朗誦《轉(zhuǎn)法輪》，還要求學(xué)生回家把她講的“法輪功”內(nèi)容進行默寫，隨著“學(xué)法”的深入，精力用在修煉上，教學(xué)成績一落千丈。

比如，重慶市永川區(qū)中學(xué)地理教師榮增煥，連續(xù)幾年被學(xué)校授予“先進教師”的榮譽稱號。但習(xí)練“法輪功”后，備課、上課時間越來越少，幻想通過發(fā)功讓班上的學(xué)生考出全校第一?？荚嚽跋?，特意請了一個星期的假，嚴(yán)格按照“法輪功”打坐練功的要求，滿懷信心地挑選了所謂的“吉時”，給她的全體同學(xué)發(fā)了7次功，結(jié)果她教的班級在期中考試幾乎全軍覆滅，僅有3個同學(xué)勉強及格。

再比如，河南省許昌市八一路小學(xué)教師劉智明，受李洪志旨意，在課常上大講“法輪功”所謂的“真相”，還讓學(xué)生放學(xué)后在家寫對“法輪功”的感想日記。學(xué)生在當(dāng)晚的日記中寫道“聽了老師的話，看來“法輪功”的確是好的，但電視上為什么說“法輪功”是不好的呢？”如此行徑，褻瀆了孩子天真無邪的心靈，更害得很多家長紛紛把孩子轉(zhuǎn)校。

教師本該為人師表、教書育人，但一些人卻經(jīng)受不住“法輪功”邪教的洗腦誘惑，最終步入深淵，實在令人痛心。

教師要率先垂范，做抵御邪教的先鋒模范

“打鐵還需自身硬”。作為人類靈魂的工程師，教師要率先垂范，在學(xué)生中樹立導(dǎo)向作用，要明白邪教的本質(zhì)、特征及危害，要清楚邪教的誘騙手段和設(shè)陷套路，練出自身防范邪教的“金剛不敗身”，做反邪防邪的中堅力量。

一要提高教師自身科學(xué)文化知識。培樹科學(xué)精神，尊重科學(xué)、相信科學(xué)，用科學(xué)思維解決現(xiàn)實生活中的各種問題。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和無神論思想，讓科學(xué)來揭開邪教背后的虛偽，用知識來揭示膜拜的盲目，用行動來實踐社會的文明。

二要嚴(yán)把教師隊伍審核入口關(guān)。對癡迷邪教的教師決不允許從事教學(xué)一線工作，防止邪教人員混入教師隊伍，要從源頭上把好關(guān)。對誤入歧途的教師，學(xué)校黨組織要用真情、真意、真事、真理的力量感染誤入迷途人員，用正確的世界觀和價值觀置換邪教的思維模式，實現(xiàn)涉邪教師破殼重生。對確已脫離邪教組織的教師，要加強思想鞏固工作，使他們放下包袱，積極投身到工作中。

三要高度重視學(xué)校反邪教警示教育工作，深入推進“無邪教校園”創(chuàng)建。引導(dǎo)師生積極參加健康向上的文體活動、各門學(xué)科的知識競賽、年度體育競賽，個人風(fēng)采大賽等活動，營造科學(xué)向上的校園氛圍，提高師生的自我保護意識，抵御不法侵害，使邪教無縫可滲。設(shè)置校園反邪教輔導(dǎo)員，把反邪教納入學(xué)生思想品德、政治思想課教學(xué)。從開學(xué)第一課著手，通過校園廣播、黑板報、國旗下講話、主題班會、專題講座、反邪教宣誓、反邪教創(chuàng)意繪畫征集、手抄報、快閃、親子課堂、思品課等形式，讓學(xué)生帶動家長，“小手牽大手”促進學(xué)生健康成長。利用微信群和QQ群向?qū)W生家長推送反邪教警示信息等方式，以學(xué)生為紐帶，把反邪教警示教育傳遞給每一個家庭和社會，在全社會共同筑牢反邪教防線。