祖國的花朵對邪教說“不”

　　又到一年開學季，學校在強調升學成績的同時，千萬別忘了，我們還有幾堂思想課該給學生補上，那就是防邪反邪。

　　邪教反科學反人類，其異端邪說像一顆精神毒瘤，腐蝕著人的靈魂，特別是懵懂的青少年，更是它們眼中的理想獵物。門徒會宣揚“學生信了主，無師也自通”的謬論，李洪志開辦法輪功學校，專門培養(yǎng)邪教人員；血水圣靈設立“青少年培訓點”，借舉辦歌舞會、旅游、會餐等活動，誘惑拉攏青少年。邪教的滲透無孔不入，企圖腐蝕青少年的成長。

　　我國教育和反邪專家王渝生教授鄭重地告誡我們“教育事關千家萬戶”，“反邪教的工作從根基的地方抓起，把邪教伸入校園的魔掌斬斷”，所以，我們要積極展開主動防御，開辟第二課堂，補上幾堂防邪課，給學生一雙辨識正邪的火眼金睛，筑起一道堅固的防火墻，拒邪教于校門之外：

　　第一堂展示課：讀。

　　邪教擅長偽裝成神仙好人，他們臉上當然不會寫上“邪”字，這就需要我們揭穿其真實面目，我們可以在學校多處設立展板，比如在校門入口處、教學樓下、宿舍樓下、運動場邊展出，廣而告之。其內容比如：什么是邪教？有什么特征？中國有哪些主要邪教？加入邪教有什么危害？該如何辨識邪教？防邪展板是學生的“課外讀本”，能讓學生提高防患意識，不輕易上當。

 

陜西鳳縣中學反邪教展板

　　第二堂現(xiàn)場課：聽。

　　僅靠這種靜態(tài)說教式的展示課當然不夠，學?？梢月?lián)系相關部門，請他們來給全校學生上一堂現(xiàn)場警示課，以案說邪，派發(fā)傳單等，把防邪宣傳帶進校園。如果有可能，可以動員邪教受害轉化人員給同學們現(xiàn)身說法，講他們的不幸故事，以警后人，這是控訴邪教害人的“活教材”。這種現(xiàn)場課動態(tài)直觀，有震撼作用，效果更佳。

 

四川資陽市防邪辦和雁江二中攜手舉行反邪和禁毒警示大會

　　第三堂影視課：觀。

　　學?？梢藻噙x幾部反邪影視劇，組織學生觀看，加深對邪教禍國殃民的再認識。比如紀錄片《偷走孩子的邪教》等2016年全球十大反邪教影視劇，曾在央視“社會與法”頻道以及各省市熱播的連續(xù)劇《懺悔之門》，中國第一部反邪教科教電影《深淵——邪教的本質》，《拯救》等快餐式微電影，以及訪談、動漫、沙畫等反邪視頻，都深受好評。這些形式多樣的影視作品，成為學校生動的反邪“教科書”。

 

河南淮陽陳州高級中學觀看反邪微電影

　　第四堂創(chuàng)作課：寫。

　　學校還可以舉辦防邪知識競賽、防邪手抄報評比、防邪有獎征文比賽等有益活動，把學生發(fā)動起來，充分調動他們參與的積極性，讓這些原本是防邪教育的對象就轉變成了反邪的生力軍，更上一個層次。四川資陽市防邪辦與學校聯(lián)合發(fā)起學生反邪教有獎征文活動，參賽作品網(wǎng)上展示，可謂一舉兩得：學生主動查閱了解邪教的危害，并撰文批判之，這些聲討檄文掛到網(wǎng)上，傳播著正能量，又進一步擴大了宣傳效果。

 

臨沂市小學生反邪教繪畫優(yōu)秀作品集錦

　　教書不忘育人，學校上好了這聽、觀、讀、寫四堂課，揭開了邪教行騙害人的真相，就能大大增強學生的免疫力，對邪教說不，防邪工作將事半功倍。

　　梁啟超《少年中國說》說得好：“少年智則國智……少年強則國強……少年進步則國進步。”青少年是祖國的未來，防邪反邪，學校決不能缺位。

 

廣州75中同學在無邪承諾墻上簽名